Archives du mot-clé expression orale

Les 4 notions – Tips for your oral presentation

For the oral test, you´ll have 5 minutes to present the notion, your key question (problématique) and the 3 documents to illustrate your argumentation.

The other 5 minutes will be dedicated to an interaction with the teacher. In another post, I will give you a set of questions you may want to practice before the exam.

Spaces and Exchanges

Spaces and Exchanges – useful expressions –

Idea of Progress

Idea of Progress – Useful expressions

Power and Seats of Power

Power and Seats of Power – Useful expressions

Myths and Heroes

Myths and heroes – Useful expressions

 

 

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How to make a good speech

Another video that explains how the television, print, and online advertisements utilize the three rhetorical strategies.

http://www.readwritethink.org/classroom-resources/lesson-plans/video/persuasive-techniques-advertising-1166.html

These 2 videos will help you  make a good speech, but also  analyse TV commercials and print ads.

Des la classe de seconde, tu devras savoir parler devant un public, faire un expose, présenter un projet, informer ou convaincre. Avant de te lancer dans la rédaction de ton discours (en général entre 3´ et 10 ´) pose toi les questions suivantes:

Combien de temps dois tu parler ? (le temps de parole va déterminer ton plan et son contenu) BE WELL-ORGANISED!

Choisis un sujet qui t´intéresse, que tu connais déjà ou que tu voudrais approfondir (tu dois transmettre ta motivation et ton intérêt a ton audience). Pour les élèves de Terminale, les notions sont assez vastes pour trouver une problématique et des documents qui te concernent tout particulièrement. BE DIFFERENT !  

Organise bien tes idées. Pour cela, écris un plan (an outline) Je donnerai dans un prochain blog les techniques pour écrire un plan cohérent.  BE LOGICAL!

Une idée doit être soutenue par des faits et non ton opinion (fait reference aux textes étudiés en classe d´anglais mais aussi dans les autres classes) BE KNOWELDGEABLE!

Regarde les TED talks   .https://www.ted.com/

They cover a lot of topics :  they will give you information

They are a good practice for the English language : you can listen to them with or without subtitles and also have access to the transcript of the speech :  They will help you improve your listening skills.

The speakers are great communicators : they will help you make a great speech.

 

 

 

 

 

 

 

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TABLEAU RÉCAPITULATIF

POURQUOI UN TABLEAU RÉCAPITULATIF?

You are going to study many documents over the school year. The same document can illustrate several notions according to the theme or topic it covers. For example, the notion of progress includes various themes, such as social progress, medical progress, technological progress etc. It is important for you to determine which theme it tackles in order to formulate your question.

On peut résumer ce paragraphe sous forme de schéma

Notion →thème →problématique →documents (1/2/3) →your answer

Ainsi n´attends pas la fin de l´année scolaire pour sélectionner tes documents. Pour t´aider à préparer l´épreuve d´expression orale je te recommande de faire un tableau récapitulatif dès maintenant. Ce tableau t´aidera à visualiser tous les documents étudiés en classe et à les classer par notion. Tu sais qu´un document peut illustrer plusieurs notions.

Exemple: Une vidéo que nous avons étudié  en classe et qui traite de l´avortement sélectif (Gendercide) en Inde  (documentaire BBC Ïndia´s missing girls) peut illustrer les notions de pouvoir (the power of the press to inform, raise awareness, and make people act), et aussi la notion de progrès (gender equality in modern-day India).

IMPORTANT: Tu n´as que 5´pour présenter la notion, ta problématique,  les documents qui l´illustrent, et apporter une réponse ou une opinion sur le sujet. Il est donc important que TU NE CHOISISSES PAS TES THÈMES ET  DOCUMENTS AU HASARD. Prends un thème qui t´intéresse, dont tu as envie de parler parce que tu connais particulièrement bien le sujet et/ou tu te sens concerné  par lui. Il sera important d´étudier un maximum de documents en classe qui couvrent plusieurs thèmes à l´intérieur de la même notion. Tu pourras aussi inclure un document personnel que tu apprécies particulièrement et dont tu as envie de parler. Ainsi la notion de pouvoir peut être abordée  sous de multiples angles. Pouvoirs (for example, The hegemony of the British Empire, power symbols) et contre-pouvoirs (Women, minorities, Black power, power of the art, power of the press (the 4th power) etc.  Propose des thèmes qui t´intéressent en relation avec la notion, voire présente un document en classe et exerce toi  avec tes camarades au jeu des questions/réponses autour de ce document. Why did you choose this document? what issue does it raise?

Le tableau t´aidera à sélectionner les thèmes qui t´intéressent et les documents qui vont avec.

MAINTENANT LE TABLEAU….. (C´est Patricia Lick, professeur d´espagnol au lycée français du Salvador qui m´a donné l´idée du tableau)

LE TABLEAU

4 colonnes :

  1. NOTIONS 2) DOCUMENTS 3) THÈMES ABORDES 4) QUESTIONS IT RAISES (problématiques)

Exemple:

 

 

Notions

Write the name of the document in front of the notion it illustrates. The same document can illustrate various notions. Then identify its theme, its key concepts, and the questions it raises. 
DOCUMENTS THEMES KEY CONCEPTS QUESTIONS
Idea of Progress

Define the notion here

BBC Documentary Ïndia´s missing girls social progress

 

 women empowerment

women´s rights

 

Is gender equality a fact in modern-day India?